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    第一阶段

    小婴儿对世界很陌生,需要通过丰富的感官体验来对陌生的外界产生安全的感觉,从而完成他们对世界的第一步探索和学习。





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    第二阶段

    体能的提高帮助这个阶段婴儿的活动范围变大,他们通过对父母的熟悉来分辨外界的安全与否,在探索新事物中建立自信心。





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    第三阶段

    从爬行到独立行走,是孩子这个阶段最显著地发展。他们开始咿呀表达,尝试与父母交流相处,与世界游戏互动。





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     第四阶段

   体能的突飞猛进让这个阶段的孩子找到了“自我”,口欲期的结束、精细动作的快速发育让他们想要制造问题并尝试自己解决。





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     第五阶段

     多种方式表达自己和自己对世界的理解,意味着这个阶段的孩子已经开始发展初步的想象力。语言与认知的发展让他们可以唱出歌曲片段,能在父母的陪伴下与同龄人互动和游戏。





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     第六阶段

     孩子的想象力与创造力在进一步发展,他们总爱问“为什么”,因此,带有逻辑性的主题活动是本阶段重点,并也开始加入一些感受大自然,体验某种场景的游戏活动内容。




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        阶段一

        18-24个月的孩子通过工具锻炼手部能力,这是孩子具备探索美学艺术的基础。此时的他们正处于对美学的探索初期,动静结合的游戏活动,丰富有趣的工具,自然培养出对美学艺术的好奇和兴趣。




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        阶段二

         这个阶段,孩子具有非常强的表现欲,由吸收方式的多样化逐渐转变为表达方式的多样化。随着动手能力的不断增强,生活的积累和发掘,丰富了孩子美学的表达。他们更适合更多工具的探索来完善精细肌肉的发育,并掌握更多工具所带来的艺术效果,提高创造力,通过美学的载体进行对自我和生活的表达。




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         阶段三

         3岁是一个重要的关键期,随着孩子语言,体能,认知,社交,情感的增长,他们在美学表达上也更加的成熟精准了,有了自己的美学见解及欣赏能力,会表现出自己的美学偏好。并开始把自己的生活经验与自己的美学创作联结在一起,并为自己创作出来的作品加上意义。



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     阶段一

   婴儿在妈妈肚子里的时候就会对听到的声音有所记忆,出生2~3个月的婴儿会区分音高,3~4个月能区分音色,6~7个月能区分简单的曲调。学会说话前,孩子在学习语言;在不会唱歌前,孩子同样可以学习音乐。



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     阶段二 

   这个阶段是孩子学习语言的萌芽期,这个阶段的孩子已经慢慢能从单字转化到叠字的哼唱,他们还能跟随音乐进行律动的同时吸收音乐的元素,会自动随音乐节拍扭动身体,甚至舞蹈。




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    阶段三

   2岁半以后随着孩子智力和体力的成长,他们的肢体活动明显增加并渴望自己来表现。本阶段音乐游戏更多样更有组织,伴随音乐翩翩起舞时,处处流露着他们对音乐的理解和表达。




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     厨艺课 2.8岁—6岁

     通过观察、触觉、嗅觉、品尝和动手丰富孩子的经验,帮助孩子认知各种蔬菜、调料等食材,进一步理解烹饪的理念,学习如何烹饪、烹饪安全、餐桌礼仪,以及如何做家里的厨房小帮手。同时,了解各国不同的美食,自己动手制作蛋糕、寿司、泡菜、三明治,享受制作食物的过程与奇妙,和大家一起享用自己的劳动成果,体会团队合作与共同分享的快乐,进而促进孩子左右脑共同发展,让孩子在快乐中经历美味教育体验。

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      亲子潜漂课

亲子潜漂课程,源于英伦,结合中国宝宝特征,专业技能和亲子教育的相互融合,导入源自人类出生原始化最佳环境,全面激发宝宝至真至善生态脑能。潜水、浮漂、亲子,专业炫彩技能和专业水中游戏量化的完美结合,更大得增加了宝宝对课程的兴趣。




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      全脑拓智课

全脑拓智课程,以水的五大自然属性对应人对自然属性的适应性调整,针对宝宝经验智慧同时促进,将运动智能和思维智能有机结合到水中,将水中体验和亲子互动相互结合,音乐运动和水中体能训练相互结合,针对宝宝全脑42项脑能进行有效地刺激和完善。




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      欢动提智课

欢动提智课程,针对宝宝非常重要的全身性主动运动,将婴幼儿运动拓展和思维拓展有机结合,以水的浮力、阻力、压力,水的不稳定性和水的温度为条件,利用水的自然属性调整促进婴幼儿身体素质的提高,融入了欢动游戏、水中全脑开发、音乐启蒙等全新的课程内容,培养了宝宝勇敢、开朗、自信、乐观的优秀品质。



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环球之旅:2岁-5岁

环球之旅是一个为期12周的世界旅行,内容涉及游戏、音乐、舞蹈、美食等环节。充满创意的环球之旅是独立课程,让孩子们品尝异国美食的同时体验风俗各异的世界文化,让每个小小旅行者成为世界公民。每个会员家庭都将拥有一本世界护照,可以记录在每个目的地的经历和收获、旅途奇遇,并制作成一份永恒的纪念品。


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      入园过渡课 3 岁 -5岁 

      3岁的孩子迎来独立的关键期,即将步入幼儿园离开父母对他们是一个重大的挑战。入园过渡课程,模拟幼儿园真实教育环境,建立规则意识,让孩子学习等待、轮流、交换、分享等亲社会行为,培养他们的生活自理和技能,帮助他们体验社交情感及基本的幼儿园技能。孩子的自信心,合作性,亲善性,沟通力,意志力,好奇心,自控力等情感能力,将影响他们。   


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      外教课 2-4岁

      铃兰国际早教幼儿英语启蒙课程—专为2-4岁儿童设计的中英双语课程。课程结合丰富多彩的游戏互动,让儿童培养英语语感的同时发展并提高语言、认知、习惯、社交、肢体等关键能力。科学生动有趣课堂环节,让孩子主动开口说英语。同时也让孩子和家人一起体会学习英文的乐趣。